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什么是课程思政,如何做到课程思政?
1、课程思政的理念是将思想政治教育融入到学科教学中，通过课程向学生传递思想政治的内容和价值观念，提升学生的综合素质和思想道德水平。重要性及价值。
2、课程思政是指在专业课教学中融入思想政治教育内容，促进学生的思想道德素质和学科素养的综合提高。以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中： 提高课程思政融入的主动性。
3、课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。
4、思政课程和课程思政是课程育人的一体两翼，分别在显性和隐性的层面发挥作用。课程思政的定位、目标和过程分别针对教育的三个根本问题，即为谁培养人、培养什么人和怎样培养人。
课程思政建设的内容重点
课程思政建设的内容重点如下：实事求是原则。创新思维原则。突出重点原则。注重实效原则。
爱国主义教育：爱国主义是中国特色社会主义核心价值观的重要内容之一，也是思政课教育的基本要素之一。
思政课包括内容如下：使学生养成讲文明，讲礼貌的好习惯，培养诚实、守信的好品质。培养学生勤劳，艰苦朴素的品质。
专业课程教学是课程思政的最主要依托。《纲要》明确，在公共基础课程方面，重点建设一批提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力的课程，打造一批有特色的体育、美育类课程。
”“课程思政”建设要靠教师去落实，首先考验的是教师的育的意识和育德能力。
图形图像设计课程与思政元素的融合
文章以图形图像设计课程与思政元素的融合为研究对象，结合学生和教师的特征，提出了目前存在的问题、课程与思政元素有效融合的模式，具体为加强课程思政教师团队建设、建立健全考核评价机制、搭建并完善学生实践平台。
在美术课堂融入思政元素的方法有充分挖掘思政元素；采取多元教学手段；增设亲身实践体验；建立多维评价方式。充分挖掘思政元素。融入“课程思政”，能实现立德树人教育目标。
在美术课堂融入思政元素的方法有：教学大纲中融入思政元素、专业课程体系中融入思政元素、教学方式和手段中融入思政元素。在高校艺术类专业教学大纲中融入思政元素。
专业课程如何融入思政元素，聚焦职教从网上搜集整理了一些方法，可以参考下：依据课程所归属或服务的学科和专业进行挖掘。
专业课程中如何融入思想政治元素?
通过引入与本专业相关且具有思政元素的案例，引导学生分析、讨论，从而加深对思政元素的理解和掌握。可以选择具有思政元素的热点事件或真实案例，通过课堂讨论、小组作业等形式，让学生潜移默化的接受思政元素的熏陶。
将思政融入专业课的方式：把思政的内容从课程的开始贯穿到课程的结束，这种信息的强化将从始到终影响学生。
课程思政是时代发展的要求，是新时代教育课程教学理念的创新与升华。
要结合国际国内时事进行挖掘 教师要把挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思政教育功能放在国际国内大局背景中，挖掘有利于培养和训练学生科学思维方法和思维能力的内容进行教学。
课程思政元素融入教学重在画龙点睛。学校在进行课程思政教学改革的顶层设计时，强调一个原则，就是要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，为此，要做到三点：贵在自然融入。
贵在自然融入。将思政元素融入课程教学，目的是有效提升育人水平，强行将一些思政教育的内容嫁接到学科教学中，牵强附会，容易造成思政元素与学科知识“两张皮”，效果会适得其反。重在严谨贴切。
如何在专业课堂上体现思政元素?
以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中： 提高课程思政融入的主动性。
教学理念的思政化，明确教学的第一目标是立德树人，要将学生培养成就要高尚情操和崇高职业道德的现代化人才，在这过程中要将学生个人素养的提升和职业道德的养成同社会主义核心价值观有机结合起来。
要结合国际国内时事进行挖掘 教师要把挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思政教育功能放在国际国内大局背景中，挖掘有利于培养和训练学生科学思维方法和思维能力的内容进行教学。
要充分发挥课堂主阵地作用，将思政教育有效融入基础学科、专业课的讲授过程中，全方位育人。思政的实践教学 在思政融入课程的过程中，通过教师一言一行，让学生明白真理。还可以以社会实践的方式，让学生践行社会主义核心价值观。
课程思政的理念
课程思政的理念是将思想政治教育融入到学科教学中，通过课程向学生传递思想政治的内容和价值观念，提升学生的综合素质和思想道德水平。
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。
第四，课程思政还是一个重要的理念，既作为新的思政理念，对推动思政教育改革具有很强的指导意义：又作为重要的课程理念，赋予课具程教学改革深远的价值。
何为课程思政 所谓的课程思政，就是在大学专业课（非思政课）教学中，融入思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育。
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